عوامل مؤثر بر یادگیری

اصلی‌ترین عامل مؤثر بر یادگیری و هر کار دیگری انگیزه است. هنگامی‌که فردی هدف و انگیزه داشته باشد در هر شرایطی تمام تلاش خود را بکار میرد و کوتاه نمی آید. یکی از عوامل موثر بر یادگیری هم همین است. ما برای آسان کردن روند یادگیری آموزش را طراحی کرده‌ایم. با آموزش مناسب می‌توانیم به بهترین نحو هر موضوعی را یاد بگیریم و بیاموزیم. ما در این مقاله به بررسی تمامی عوامل مؤثر بر یادگیری می‌پردازیم.

عوامل مؤثر بر یادگیری

از دیگر عوامل مؤثر بر یادگیری می‌توان به محیط اشاره کرد. محیط یکی از عوامل مهم است. فایولو لایلز می گویند خیلی از پژوهشگران احساس می‌کنند که برای تحقق یادگیری سازمانی، سازمان‌ها باید خود را با محیط‌هایی ارتباط دهند تا بتواند رقابت‌جو و خلاق باقی بمانند.

میسون می‌گوید رقابت باعث می‌شود سازمان‌ها خودشان را با دیگران در یک صفت و خصوصیت مقایسه کنند و از این طریق به یادگیری خود بیفزایند. یادگیری باید در درون سازمان رخ دهد. که نتیجه کنش و واکنش سازمان با محیط خودش است و این کار می‌تواند از طریق پردازش اطلاعات حاصل، عملی شود.

در این مقاله به بررسی روش‌های یادگیری نیز پرداخته می‌شود. یکی از این روش‌ها یادگیری از راه مشاهده است که در اینجا به آن می‌پردازیم.

افزودن به سبد خرید

۶,۰۰۰ تومان

تاریخ ارسال: ۱ اردیبهشت ۱۳۹۸
دانلود پیش‌نمایش پروژه
DOCX
PDF
۴۷

صفحات پروژه

۴۸۹

بازدید پروژه

ثبت پروژه:

زینب رضوانی

معرفی پروژه:

شهرزاد کیانی نژاد

توضیحات

اصلی‌ترین عامل مؤثر بر یادگیری و هر کار دیگری انگیزه است. هنگامی‌که فردی هدف و انگیزه داشته باشد در هر شرایطی تمام تلاش خود را بکار میرد و کوتاه نمی آید. یکی از عوامل موثر بر یادگیری هم همین است. ما برای آسان کردن روند یادگیری آموزش را طراحی کرده‌ایم. با آموزش مناسب می‌توانیم به بهترین نحو هر موضوعی را یاد بگیریم و بیاموزیم. ما در این مقاله به بررسی تمامی عوامل مؤثر بر یادگیری می‌پردازیم.

عوامل مؤثر بر یادگیری

از دیگر عوامل مؤثر بر یادگیری می‌توان به محیط اشاره کرد. محیط یکی از عوامل مهم است. فایولو لایلز می گویند خیلی از پژوهشگران احساس می‌کنند که برای تحقق یادگیری سازمانی، سازمان‌ها باید خود را با محیط‌هایی ارتباط دهند تا بتواند رقابت‌جو و خلاق باقی بمانند.

میسون می‌گوید رقابت باعث می‌شود سازمان‌ها خودشان را با دیگران در یک صفت و خصوصیت مقایسه کنند و از این طریق به یادگیری خود بیفزایند. یادگیری باید در درون سازمان رخ دهد. که نتیجه کنش و واکنش سازمان با محیط خودش است و این کار می‌تواند از طریق پردازش اطلاعات حاصل، عملی شود.

در این مقاله به بررسی روش‌های یادگیری نیز پرداخته می‌شود. یکی از این روش‌ها یادگیری از راه مشاهده است که در اینجا به آن می‌پردازیم.

یادگیری از راه مشاهده

در نظریه یادگیری اجتماعی بندورا گفته‌شده است که یادگیرنده از طریق مشاهده رفتار دیگران به یادگیری می‌پردازد. این یادگیری به شرح زیر صورت می‌گیرد: وقتی که یادگیرنده، یعنی مشاهده‌کننده رفتار شخص دیگری را مشاهده می‌کند که آن شخص برای انجام آن رفتار پاداش یا تقویت دریافت می‌نماید آن رفتار توسط خرد مشاهده‌کننده آموخته می‌شود. به این نوع پاداش یا تقویت جانشینی می گویند. وقتی که معلم یکی از دانش آموزان کلاس را برای حل کردن مسئله ای از یک راه تازه مورد تقویت قرار می‌دهد، دانش آموزان دیگر روش این دانش‌آموز را سرمشق قرار می‌دهند و می‌کوشند تا همان راه‌حل را در مسائل خود به‌کار بندند.

فهرست

ویژگیهای ورودی عاطفی

راههای مقابله با مشکل کمبود انگیزش یادگیری

نظریه یادگیری معنی دار کلامی

یادگیری مطالب معنی دار

انگیزش و یادگیری معنی دار

یادگیری از راه مشاهده

مراحل یادگیری از راه مشاهده

مرحله به یاد سپاری یا یادداری

مرحله تولیدی یا بازآفرینی

مرحله انگیزش

تعریف انگیزش و انگیزه

تعریف آموزش برای یادگیری در حد تسلط ص 409

مداومت و استمرار بحث و مطالعات علمی

نباید از یادگیری و تسهیل آگاهی در هیچ شرایطی استنکاف نمود

رعایت نظافت و پاکیزگی و آراستن ظاهر

صلاحیت و شایستگی معلم در امر تعلیم

حفظ حیثیت و شئون علم و دانش

دریغ نورزیدن از تعلیم علم

بازتاب‌های رفتار و کردار معلم و تأثیر آن در رفتار شاگردان

ایجاد و پرورش روحیه مثبت

عادات غلط را بهبود بخشید

سازمان‌دهی کنید

در حین خواندن بنویسید

روش خلاق

روش‌های یادآوری بهتر

روحیه مثبت در خود ایجاد کنید

مهارت‌های حافظه با تداعی

هدف‌های یادگیری از دیدگاه گانیه

نشانه آموزی

محرک

زنجیره کردن

همخوانی آموزی کلامی

بازشناسی آموزی

مفهوم‌آموزی

قاعده آموزی

یادگیری برای بقاء

یادگیری برای گذار

یادگیری دوگانه

یادگیری آینده نگر

یادگیری از دیدگاه آرجریس وشون (۱۹۹۶)

یادگیری دو حلقه‌ای

یادگیری سه حلقه‌ای

متغیرهای مؤثر بر یادگیری سازمانی

منابع

رشته روانشناسی

روانشناسی رشته‌ای است که به مطالعه‌ی رفتار، اعمال، افکار، تعاملات و واکنش‌های افراد می‌پردازد؛ درحالی‌که روان‌پزشکی پیشگیری و مدیریت از اختلالات روانی است. رواشناسی با در نظر گرفتن نیازهای طبیعی انسان و درک روح زمان به‌عنوان پرچم‌دار مطالعه‌ی پیچیدگی‌های بشر امروز شناخته می‌شود. پایه و اساس روانشناسی صداقت کامل با خود است. درواقع روانشناسی با خودشناسی پیوند می‌خورد.

برای آشنایی بیشتر با این رشته، مقاله رشته روانشناسی را در وبلاگ مرکز پروژه بخوانید!